Školní poradenské pracoviště

1. Kariérová poradkyně

Mgr. Monika Zagorová

monika.zagorová@zs-prameny.cz

Tel. číslo: 596312179

Konzultační hodiny: pondělí: 13,30 - 14,30 (vždy po telefonické domluvě nebo domluvě prostřednictvím e-mailu).

Náplní práce kariérového poradce je :

• doporučování vhodných informačních zdrojů a vhodných poradenských subjektů v návaznosti na žákovu situaci a poradenské potřeby
• spolupráce s krajskými institucemi, organizacemi a firmami
• realizace exkurzí, spolupráce s ÚP ČR a poradenskými pedagogickými pracovišti
• příprava pro vstup na trh práce
• komunikace s rodiči, včetně skupinového poradenství pro žáky a rodiče
• individuální pohovory s žáky
• identifikace potenciálu/nadání každého žáka aj.

2. Výchovná poradkyně

I. stupeň: Mgr. Adriana Stračánková

adriana.stracankova@zs-prameny.cz

Tel. číslo: 596312179

Konzultační hodiny: úterý 12.30 - 13.30 (vždy po telefonické domluvě nebo domluvě prostřednictvím e-mailu).

II. stupeň: Mgr. Marie Glatzová

marie.glatzova@zs-prameny.cz

Tel. číslo: 596312179

Konzultační hodiny: středa 13.30 - 14.30 (vždy po telefonické domluvě nebo domluvě prostřednictvím e-mailu).

Pomůžeme vám s touto problematikou:

1. Vědomé ubližování a netolerance ke spolužákům v kolektivu třídy, násilí, agrese.

2. Kázeňské problémy (drzost, lhaní, vulgárnost, nerespektování učitele).

3. Výskyt neomluvené či zvýšené omluvené absence žáka.

4. Podezření na záškoláctví, zanedbávání školní docházky.

5. Šíření a distribuce pornografických materiálů a materiálů ohrožujících mravnost dětí a mládeže.

6. Poškozování majetku školy, vandalismus.

7. Pedagogický pracovník má u některého z žáků podezření na syndrom CAN (týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte).

8. Volba povolání, profesní orientace.

3. Školní metodička prevence

Mgr. Lenka Kukrechtová

lenka.kukrechtova@zs-prameny.cz

Tel. číslo: 596312179

Konzultační hodiny: čtvrtek 13.30 - 14.30 hodin (vždy po telefonické domluvě nebo domluvě prostřednictví e-mailu).

S čím se na mne můžete obrátit:

• Odhalení šikany, kyberšikana.
• Experimenty žáků s návykovými látkami.
• Krádeže, zločinnost.
• Projevy rasové a menšinové intolerance.
• Sebepoškozování, poruchy příjmu potravy, netolismus.
• …a další problémy ovlivňující vzdělávání a výchovu žáků.

Vážení rodiče,

naše škola podporuje zdravý životní styl žáků a snaží se vytvořit dětem takové prostředí, ve kterém by se cítily bezpečně. Proto klademe velký důraz na předcházení rizikových forem chování, které v poslední době zaznamenávají v naší společnosti velký nárůst. Snažíme se působit na žáky všech věkových kategorií a realizovat aktivity s cílem předejít problémům a následkům, které jsou spojeny s rizikovými formami chování, případně minimalizovat jejich dopad na žáky a zamezit jejich dalšímu šíření.

Proto Vás prosíme o spolupráci s pedagogy. Pokud byste měli jakékoli podezření, že je Vašemu dítěti ubližováno, neváhejte se obrátit na třídního učitele, školního metodika prevence nebo vedení školy. Vaši informaci budeme brát na vědomí a budeme se snažit situaci okamžitě řešit.

Milý žáku, milá žákyně,

pokud máš pocit, že je ti ubližováno, neváhej se obrátit na třídního učitele nebo školního metodika prevence. Jsou to lidé, kterým se můžeš svěřit, a mohou ti s tvým trápením pomoci. Sdělená bolest i starost jsou poloviční, když se s nimi podělíš s někým, kdo pomůže.

V případě, že nenajdeš odvahu svěřit se třídnímu učiteli, metodiku prevence, jiným učitelům, vedení školy ani rodičům, můžeš bezplatně telefonovat na linku bezpečí 116111.

4. Speciální pedagožka

Mgr. Renáta Helešicová

renata.helesicova@zs-prameny.cz

Tel. číslo: 596312179

Zástup po dobu pracovní neschopnosti p. Helešicové: Mgr. Žaneta Houdková - zaneta.houdkova@zs-prameny.cz

Konzultační hodiny: pátek 7.30 - 8.30 (vždy po telefonické domluvě nebo domluvě prostřednictvím e-mailu)

Standardní činnosti školní speciální pedagogožky:

Vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.

Diagnostické a intervenční činnosti (péče o žáka/žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

1. Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb žáka (shromažďování údajů o žákovi, včetně anamnézy osobní a rodinné), analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení.
2. Vytyčení hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu podpory v rámci školy a mimo ni (druh, rozsah, frekvenci, trvání intervenčních činností).
3. Realizace intervenčních činností, tj.

a) provádění, event. zajištění krátkodobé i dlouhodobé individuální práce se žákem (speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, činnosti reedukační, kompenzační, stimulační),

b) provádění, event. zajištění speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, činností reedukačních, kompenzačních, stimulačních se skupinou žáků,

c) participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu (v kooperaci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy),

d) průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby navržení a realizace úprav,

e) úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů,

f) zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodinou žáka (se zákonným zástupcem),

g) speciálně pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky, zákonné zástupce a pedagogické pracovníky školy,

h) participace na kariérovém poradenství - volba vzdělávací cesty žáka - individuální provázení žáka,

i) konzultace s pracovníky dalších poradenských zařízení.

Metodické a koordinační činnosti

1. Příprava a průběžná úprava podmínek pro inkluzi žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole - koordinace speciálně pedagogických poradenských služeb na škole.
2. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.
3. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů a individuálních vzdělávacích plánů s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
4. Metodické činnosti pro pedagogické pracovníky školy - specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně zdravotního postižení, návrhy metod a forem práce se žáky - jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
5. Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.

5. Koordinátor inkluze

Mgr. Žaneta Houdková - zaneta.houdkova@zs-prameny.cz

• Podpora vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
• Identifikace žáků se sociálním znevýhodněním a jejich monitoring
• Koordinace doučování a dalších podpůrných služeb školy, u žáků s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka koordinace aktivit zaměřených na rozvoj jejich jazykových kompetencí
• Poradenská podpora pedagogů. Podpora komunikace mezi pedagogickými pracovníky a zákonnými zástupci žáků
• Podpora spolupráce školy se zřizovatelem
• Koordinace spolupráce školy a školských poradenských zařízení, event. zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo preventivně výchovné péče
• Koordinace aktivit zaměřených na rozvoj fyzického i duševního zdraví žáků, facilitace spolupráce školy s psychosociálními a zdravotními službami
• Koordinace programů zaměřených na bezplatné školní stravování žáků, facilitace spolupráce mezi školou a OSPOD/NNO/ zařízení sociálních služeb
• Koordinace s dalšími relevantními místními aktéry